Un cadre théorique pour éclairer l’apprentissage des probabilités à l’école primaire: vers une prise de décision à l’égard des jeux de hasard et d’argent

Type de publication:

Acte de colloque

Source:

Actes du colloque du {Groupe} des didacticiens des mathématiques du {Québec}: {Raisonnement} mathématique et formation citoyenne, p.61–72 (2005)