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Jeux et examens. 977–982
Jeux sans fin et société ludique. Les jeux vidéo au croisement du social, de l’art et de la culture, Questions de communication, Série Actes 8, 27–42 (2010). (62.79 Ko)
Jeux sérieux et pédagogie universitaire: de la conception à l'évaluation des apprentissages. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 8, 48–57 (2011).
La dépendance aux Jeux de hasard et d’argent comme problème social: pistes de réflexion et repères psychosociaux. Service social 59, 76–92 (2013).
. La problématique des jeux d’argent chez les adolescents du canton de Neuchâtel. Lausanne: IUMSP (2011).
La problématique des jeux d’argent chez les adolescents du canton de Neuchâtel. Lausanne: IUMSP (2011).
La spécificité culturelle des jeux vidéo fabriqués par les Français, les Japonais et les Américains. Hermès, La Revue 154–157 (2012). à <http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=HERM_062_0154>
. Le jeu pathologique1. (2000).
Le jeu théâtral comme inducteur de changement dans les habiletés sociales. Santé mentale au Québec 28, 251–272 (2003).
Le temps des empires. Une partie à jouer pour les historiens. Hermès, La Revue 27–31 (2012). à <http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=HERM_062_0027>
Les Jeux vidéo nous dirigent-ils vers une nouvelle théorie du ludique?. EspacesTemps. net 6, (2012).
Les Player Killers: Formes et significations de l'incivilité dans les jeux vidéo en ligne. Revue des sciences sociales 84–91 (2002).
Les politiques de soutien à l'industrie vidéoludique. Hermès, La Revue 144–151 (2012). à <http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=HERM_062_0144>